La ciudad vivida. La experiencia urbana a través de los desplazamientos de estudiantes universitarios.

Resumen (Español)

La revisión y emergencia de otras metodologías para el estudio de las movilidades desde la experiencia (Jirón e Imilan, 2018, 2015), ha tomado mayor importancia en la producción científica de los últimos años, con la principal intención de hacer frente a las aproximaciones tradicionales sobre el territorio y los procesos que le acontecen (Cárdenas, 2005); esto ha permitido aproximaciones que retratan las experiencias desde la propia vivencia de quienes transitan los contextos urbanos desde un perspectiva situada, incluso se ha propiciado la recuperación de herramientas y técnicas que habían estado desdibujadas en el estudio de lo urbano, como ejemplo: los mapas cognitivos (García y Colina, 2012 ). Este artículo buscar reflexionar sobre las experiencias móviles de estudiantes universitarios a través de sus tránsitos y desplazamientos cotidianos, con la utilización de los mapas cognitivos como herramienta para plasmar las experiencias a través de aspectos materiales o intangibles. Se trata de una metodología cualitativa, donde además de emplearse los mapas cognitivos como principal herramienta, también se puso en marcha un proceso reflexivo y de observación activa. Participaron 30 estudiantes en total, sin embargo, para efectos de esta comunicación se presentan los hallazgos de 5 casos. El estudio fue realizado en el Área Metropolitana de Guadalajara, México y los principales hallazgos reflejan que las experiencias están atravesadas por elementos materiales e intangibles que se encuentran en sus tránsitos, mismos que deben comprenderse a través de una relación dialógica, donde la producción de la experiencia no solo está mediada por la percepción; sino que, también se encuentra determinada por las condiciones materiales de los territorios.