Concepción histórica neo indigenista en las Universidades Interculturales a veinte años de su fundación

Resumen (Español)

Las Universidades Interculturales en México nacieron como respuesta a demandas históricas de diferentes pueblos originarios, entre las peticiones estaba contar con programas educativos a nivel superior en regiones marginadas con enfoques pluriculturales , esto para atender a la población situada en distintas regiones, ya que uno de los muchos pendientes del siglo XX, tenía que ver con el rezago educativo de jóvenes oriundos de localidades rurales e indígenas de México, en la dinámica en que nacieron, hubo un fuerte cuestionamiento hacia el indigenismo corporativo e integracionista.
En esta ponencia hay un planteamiento a discusión, que tiene que ver con que las Universidades Interculturales en sus primeros veinte años, no se han podido desmarcar de un neoindigenismo que proviene de la antropología culturalista del siglo XX.
Prevalecen acciones de integración política a través de un neoindigenismo que pervive en los discursos al interior de las Universidades Interculturales, que es necesario analizar para comprender la política educativa con enfoque intercultural. El enfoque educativo intercultural en el caso de México sigue teniendo como propósito principal la incorporación de la población indígena a un proyecto capitalista con diferentes matices.
La propuesta a debate parte de la existencia de una relación histórica entre la educación intercultural y el indigenismo, en la que no puede dejarse de lado su devenir histórico-antropológico para el caso de las Universidades Interculturales en México, que están cumpliendo veinte años, que se ubican en 18 entidades federativas y que tienen cada una distintas unidades académicas.
La ponencia es parte del libro "Sistema Político, Democracia y Movimientos Sociales” que saldrá publicado en la Universidad Veracruzana.