Juegos con bola de hule de Abya Yala en la vida universitaria

Resumen (Español)

l trabajo presenta avances de un proceso colaborativo que vincula iniciativas de práctica,
difusión y estudio de los juegos con bola de hule de América en contextos universitarios,
desarrolladas por grupos de trabajo en tres instituciones de educación superior de
Hispanoamérica. Como hito de partida, el proceso retoma la experiencia de la
Asociación Deportiva de Juegos de Pelota de hule Ulama y Pok Ta Pok de la Universidad
Nacional Autónoma de México -UNAM-, que se remonta al escenario de la pandemia COVID19 y se consolida hacia finales de 2023 con su formalización al interior de la UNAM.
Concomitantemente, hacia 2024 inició el proyecto “Ludodiversidades ancestrales en la vida
universitaria” en la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia -UPN-, en colaboración con
estudiantes y docentes de la UNAM y la Universidad de San Carlos de Guatemala -USAC-
. Durante 2025, el proceso articula dos iniciativas adscritas, respectivamente, al Programa de
Apoyo a Proyectos para Innovar y Mejorar la Educación PAPIME-UNAM y al Semillero de
Investigación “Vivir para Contarla” del Centro de Investigaciones de la UPN. La primera se
denomina: “Revaloración del juego de Ulama Pok Ta Pok a través de sus prácticas actuales en
la cancha y reconstrucción histórica en el aula” y la segunda: “Savia Ludens de Abya Yala.
Juegos y saberes ancestrales en los deportes con pelota y balón”. En su conjunto, los
proyectos desarrollan metodologías colaborativas mediante ejercicios de interacción virtual y
presencial, donde sus participantes comparten experiencias y aprendizajes que realizan en sus
respectivas comunidades originarias y universitarias. El juego, el ritual y la comprensión de la ancestralidad como espacios propiciatorios de Buen Vivir en el ámbito universitario, fomentan la reflexión crítica sobre el papel del juego y la recreación en la formación comunitaria y académica. Los encuentros en aulas, campos
deportivos y escenarios no convencionales proporcionan espacios-tiempos donde convergen
las cosmogonías lúdicas y los saberes ancestrales en espacios académicos, en procura de
fomentar el Buen Vivir y la educación intercultural.