Abstract (English)

I am a mestiza woman, and artisan certified in jewelry-making in my home country, Ecuador. In addition, I also hold a Ph.D. in Environmental Education and I am currently a postdoctoral researcher in Education, in Brazil. In this proposal, I present the key results of my doctoral thesis entitled “Environmental awareness through beadwork: a critical intercultural experience”, along with the initial advances of my post-doctoral project, “Feminist epistemologies of the south: between threads and beads”. I seek, through the analysis of my journey as both an artisan and researcher, to explore the gender dynamics around the craft practices that use the beads as a central axis to promote an aesthetic-environmental awareness through the lens of feminist popular education. Crafts, especially those carried out by women, have been historically invisibilized and relegated to the domestic sphere, despite their deep cultural, collective, symbolic and political significance. To reclaim its elaboration is also to question and problematize the systems of power, crossed by colonialism, capitalism and voracious patriarchy, which hierarchize and feminize everyday knowledge, failing to recognize how such knowledge is continually being re-signified and deliberately chosen, breaking patterns that try to perpetuate them as little things that women do for love. The use of beads in handicraft creation allows opening a dialogue between tradition and contemporaneity, between territory and body, and between nature and culture, particularly when approached through a critical decolonial and intercultural gaze that aims to make visible processes related to resistance, struggles and memory. In weaving circles, as in life, the knowledge produced is key, mainly that of a collective nature, to feel what was marginalized as feminine and to rethink anthropology from feminist epistemologies woven from the south.

Resumen (Español)

Soy mujer mestiza y artesana certificada en joyería en mi país de origen, Ecuador. Además, tengo un doctorado en Educación Ambiental y actualmente soy investigadora postdoctoral en Educación, en Brasil. En esta propuesta, presento los principales resultados de mi tesis doctoral titulada «Sensibilización ambiental a través del trabajo con mullos: una experiencia intercultural crítica», junto con los avances iniciales de mi proyecto posdoctoral, «Epistemologías feministas del sur: entre hilos y mullos». Busco, a través del análisis de mi recorrido como artesana e investigadora, explorar las dinámicas de género en torno a las prácticas artesanales que utilizan los mullos como eje central para promover una sensibilización estético-ambiental a través de la mirada de la educación popular feminista. La artesanía, especialmente la realizada por mujeres, ha sido históricamente invisibilizada y relegada al ámbito doméstico, a pesar de su profundo significado cultural, colectivo, simbólico y político. Reivindicar su elaboración es también cuestionar y problematizar los sistemas de poder, atravesados por el colonialismo, el capitalismo y el patriarcado voraz, que jerarquizan y feminizan los saberes cotidianos, no reconociendo cómo esos saberes son continuamente resignificados y elegidos deliberadamente, rompiendo patrones que intentan perpetuarlos como “cositas que las mujeres hacen por amor”. El uso de mullos en la creación artesanal permite abrir un diálogo entre tradición y contemporaneidad, entre territorio y cuerpo, y entre naturaleza y cultura, sobre todo cuando se aborda a través de una mirada crítica decolonial e intercultural que pretende visibilizar procesos relacionados con la resistencia, las luchas y la memoria. En los círculos de tejido, como en la vida, es clave el conocimiento producido, principalmente el de carácter colectivo, para sentir lo que fue marginado como femenino y repensar la antropología desde epistemologías feministas tejidas desde el sur.