Semiótica y cultura visual en la ciencia. Abstracción icónica y accesibilidad cognitiva.

Resumen (Español)

Pese a ser parte de su tradición el estudio antropológico de las sociedades contemporáneas la producción específica de conocimientos y técnicas no siempre ha recibido una atención central. Fenómenos de investigación como los productos de la tecnociencia, y el mismo campo de la tecnocognición han sido poco, o tardíamente, incorporados (Arellano,2015:110). En parte, por la tradición investigativa interesada en las llamadas culturas premodernas; en parte, por la segmentación de los campos. O en parte por la complejidad de las dinámicas sociales. Uno de estos escenarios es la cultura visual en la ciencia y, por expansión, la presencia de los registros visuales en la configuración de escenarios culturales. La presente exposición, tomando las secuencias de transformación entre iconos abstractos y expresiones figurativas como criterio de diferenciación para sistemas de creencia, sistemas semióticos y accesibilidad cognitiva, sigue la complejidad en la formación de objetos cognitivos y sistemas de representación en campos de conocimiento científico, considerando las diferencias entre investigación, difusión científica y divulgación. Esto es, entre los procesos de abstracción icónica y los de accesibilidad cognitiva.